작성일 : 22-09-28 13:04
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[신규자료] 인간행동과사회환경1공통) 인간발달 또는 인간행동에 미치는요인들을 네 가지정리하고 이에대한 자신의 견해 또는 경험을 구체적으로 작성하세요0k 교육학과, 유아교육과 인간행동과사회환
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| 인간행동과사회환경1공통) 인간발달 또는 인간행동에 미치는요인들을 네 가지정리하고 이에대한 자신의 견해 또는 경험을 구체적으로 작성하세요0k 교육학과, 유아교육과 인간행동과사회환 | |  인간행동과사회환경1공통) 인간발달 또.hwp |
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교육학과, 유아교육과 인간행동과사회환경1공통형
(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)
제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘하십시요.
항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력하시고, 열심히 자료를 수집하고,
글을 작성하다 보면,
뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로
생각합니다.
코로나시대 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사합니다. ^^
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Ⅰ. 서 론
사람은 전 생애를 통하여 성장하고 발달한다. 인간의 성장이 기계적 도식을 따른다고 주장한는 비이성적인 인물이 없는 것은 아니지만 다양한 과정을 거쳐 인간은 끊임없이 성장하고 발달한다. 특정한 단계에서 성장을 멈추거나 비정상적인 성장의 과정을 거치는 사례도 있으나 대부분의 경우는 일반화할 수 있는 발달단계를 거친다. 그 발달 과정을 통상 아동기, 유년기, 청소년기, 성년기 등으로 구분하는데, 본 문은 매우 세분하여 발달단계를 구준하고 있다. 너무 자세하게 언급하고 있으므로 오히려 혼란스러울 정도이다. 인간의 발달이 매우 다양하고 정교하게 진행되기 때문일 것이다. 특히 태아기와 유아기를 중시하고 있는데 그 이유는 이 시기 인간의 인격형성에 결정적이라는 정황들이 발견되었기 때문이다.
인간발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 모든 과정으로, 새로운 특징을 획득하거나 낡은 특징을 소멸시키는 과정, 즉 체계의 변화라고 볼 수 있다. 발달이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 말하며 이러한 시간을 함수로 성장과 분화가 이루어지는 현상으로 크기가 작은 것에서 큰 것으로 변화하고, 과정과 기능이 미숙하고 낮은 수준에서 원활하고 높은 수준으로 점진적으로 이행하는 과정이다. 이러한 발달과정은 경험, 학습, 훈련과 같은 외적 작용에 의한 연령적 변화와 유전인자에 의한 내적 작용으로 이루어지는 생리적 변화를 포함하며, 이 두 가지 형태의 변화가 함께 이루어지면서 인간이 새로운 상황에 효율적으로 대처하게끔 분화와 통합이 일어나는 과정이다.
이 장에서는 인간행동과사회환경1공통형(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하기로 하자
Ⅱ. 본 론
1. 인간발달 또는 인간행동에 영향을 미치는 요인(4가지)
1) 생물학적 요소
2) 심리적 요소
3) 사회구조적 요소
4) 문화적 요소
2. 인간발달에 영향을 미치는 4가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점
1) 생물학적 요소가 주는 시사점
2) 심리적 요소가 주는 시사점
3) 사회구조적 요소가 주는 시사점
4) 문화적 요소가 주는 시사점
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
․공용, 인간발달 -사회성발달과 도덕성발달, 2017.
․임규혁 저,『교육심리학』,학지사, 2003
.안범희 외,『교육심리학』,교육과학사, 2008
.이현림 외,『새교육심리학』,영남대학교 출판부,2006
.조명래 저,『최신서양교육사』,螢雪出版社, 2005
.안상원 저,『신서양교육사』,재동 문화사,1993
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