9월 4주 주간 보육일지
담임
원장
놀이주제
세계 여러 나라
예상놀이
세계 여러 나라 사람들의 문화생활
실시기간
9월 4주
교사의 기대
세계 여러 나라의 의식주에 대해 알아보고 세계 여러 나라의 놀이와 예술을 경험해본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
소주제
세계 여러 나라의 생활에 대해 알아보고 세계 여러 나라의 놀이와 예술 경험하기
추석연휴
~09:00
등원 및 통합보육
세계 여러 나라 인사말로 인사 나누기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내놀이
[미술]만국기 가랜더 만들기
[역할]세계 음식 뷔페
[쌓기]세계 여러 나라 탑 구성하기
[언어]세계 여러 나라 인사말
[수]세계여행
[조작]세계지도 퍼즐
[과학]세계의 향신료
[음률]ʻ앞으로ʼ 들으며 발로 연주하기
10:30~10:50
정리정돈 및 화장실 가기
놀잇감 제자리에 정리하기화장실에 다녀온 후 손 씻기
10:50~11:10
대/소집단 활동
[생활안전] 상한 음식을 함부로 먹으면 안돼요
[소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요
[동화]재미있는 여러 나라의 전래동화
[새노래]]세계 음식 잔치
[미술]]맛있는 세계음식
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]세계 음식점 찾기
[바깥놀이]모래로 세계의 성 쌓기
[대체]만국기 걸기
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기개별적인 상호작용하며 올바른 식습관지도와 영양교육하기화장실에 다녀온 후 손 씻기
13:30~14:30
실내놀이 및 휴식
조용한 음악 들으며 필요시 낮잠 또는 휴식 취하기유아의 흥미에 따라 실내놀이 진행하기
14:30~15:00
손 씻기 및 오후 간식
화장실에 다녀온 후 손 씻기오후 간식 먹기
15:00~16:00
실내놀이/기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이 진행하기기본보육 유아는 하원하기
16:00~19:30
통합보육 및 귀가
실내놀이 진행하기일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원 계획
월
[미술]만국기 가랜더 만들기
유아들은 다양한 나라의 국기 모양을 살펴보고 자신이 원하는 국기를 골라 색을 칠해 보았다. 유아들의 요청에 따라 완성된 가랜드를 길게 연결하여 교실 천장에 전시해 보았으며, 교사가 이야기하는 나라의 이름을 듣고, 그에 맞는 국기를 찾아보면서 다양한 나라의 국기에 관심을 가져보는 기회가 되었다.
[역할]세계 음식 뷔페
우리가 흔히 먹던 파스타, 크루아상, 마카롱, 초밥 등이 다른 나라의 고유 음식이라는 것을 신기해하였다. 내가 가장 좋아하는 음식이 어떤 나라의 음식인지 인터넷 검색을 통해 찾아보기도 하였다. 유아들은 밀가루 반죽으로 피자, 파스타, 마카롱 등 자유롭게 음식을 만들어 그릇에 담은 뒤 진열하였고, 친구들이 자유롭게 배식해갈 수 있도록 하며 뷔페 놀이를 즐겼다
[쌓기]세계 여러 나라 탑 구성하기
세계 여러 나라의 탑 사진을 보던 유아들은 피사의 사탑에 특히 관심을 보였고, 블록을 쌓아 옆으로 휘어진 모습을 표현하고자 시도하였다. 유아들은 옆으로 높이 쌓을수록 계속해서 블록이 무너지자, 무너지지 않을 정도로 쌓는 높이를 조절하여 탑을 구성하였다.
[바깥놀이]세계 음식점 찾기
유아들은 숨은 그림 찾기를 하듯이 주변을 살펴보며 세계 여러 나라 음식점을 찾아보았다. 유아들이 찾은 음식점에서 어떤 음식을 파는지 예측해보고, 음식점 주인의 협조 하에 가게에 있는 메뉴판을 함께 살펴보기도 하였다.
화
언어]세계 여러 나라 인사말
유아들은 이미 알고 있는 다른 나라의 인사말을 말해보았는데 대부분의 유아가 영어 인사말을 알고 있었다. 인터넷 번역기를 사용하여 ʻ안녕하세요ʼ, ʻ고맙습니다ʼ를 영어, 중국어, 일본어 등으로 어떻게 발음하는지 듣고 따라 해보기도 하였다. 고개를 숙여 인사하거나 손을 흔들며 인사하는 우리나라와 다른 나라의 인사법을 비교해보며 직접 해보기도 함. 세계 여러 나라의 인사말을 들으며 발음에 재미를 느끼고 따라하며 반복하여 말해 보았다.
[동화]재미있는 여러 나라의 전래동화
유아들이 가정에서 준비해 온 전래동화책을 다 읽고 싶어 하였으나 시간이 부족해 다 읽어보지 못해 아쉬움을 표현하였고 유아들이 가져온 전래동화책을 낮잠시간 전에 함께 읽어보기도 하였다.
[과학]세계의 향신료
유아들이 향신료 냄새를 맡는 것에 어려움을 보일 수 있기 때문에 놀이가 이루어지기 전 냄새를 조심해서 맡을 수 있도록 안내하였다. 유아들은 냄새를 맡아보며 어떤 음식에서 맡아보았던 냄새였는지 생각해보기도 하였으며 우리가 흔히 사용하는 조미료 중 어떤 조미료와 비슷한지 찾아보기도 하였다
[바깥놀이]모래로 세계의 성 쌓기
유아들은 성을 표현하기 위해 모래를 높이 쌓다가, 이전에 했던 모래 놀이를 떠올리며 나뭇가지와 모래를 활용한 놀이를 시작하였다. 친구들과 모여 앉아 쌓아둔 모래의 중앙에 나뭇가지를 꽂은 뒤 친구들과 번갈아 가며 나뭇가지가 무너지지 않도록 쌓아둔 모래를 조금씩 가져가 보며 모래 놀이를 즐겼다.
수
[음률]ʻ앞으로ʼ 들으며 발로 연주하기
유아들은 벽면에 게시되어 있는 발바닥 연주판을 보며 발판으로 사용하고싶다고 표현하였다. 이를 수용하여 연주판을 바닥에 부착해주었고 유아들은 발바닥 그림 모양에 발바닥을 맞춰 이동하며 놀이를 즐겼다. 발판을 따라 움직이던 몇 명의 유아가 미술놀이 영역에서 도화지를 꺼내 발 모양을 따라 그리는 모습을 보였다. 전지와 물감 등을 준비해 유아들이 발바닥 도장 찍기 놀이를 할 수 있도록 환경을 마련하였고, 유아들은 자신이 좋아하는 색의 물감을 골라 발에 칠해본 뒤 전지에 발바닥 모양을 찍어보는 놀이를 하였다. 물감이 마르고 난 후, 교실 벽면에 게시하여 유아들이 성취감을 느낄 수 있도록 하였다. 다채로운 색과 다양한 방향으로 걸어가는 발자국 등의 조화가 하나의 작품을 만들어냈으며, 유아들은 작품을 보면서 어떤 느낌이 드는지 말해보며 감상해보기도 하였다.
[새노래]]세계 음식 잔치
동요를 멀티플래시로 들어보았는데 유아들은 가사판을 보던 것보다 더욱 집중하며 노래를 들어보는 모습이었다. 유아들은 멀티플래시를 회상하며 각 나라의 고유 음식을 맞춰보며 수수께끼 놀이를 하면서 노랫말을 익혀보았다. 노래를 반복하여 들어보며 기억에 남는 부분을 챈트처럼 계속해서 흥얼거리기도 하였다.
[수]세계여행
게임판의 지도를 보며 우리나라가 어디에 있는지 찾아보고, 다른 나라의 위치에도 관심을 가져보았다. 보통 수조작 게임 시 주사위를 이용하여 게임을 했었는데, 바둑알을 튕겨보는 방법으로 놀이가 전개되자 평소보다 더 흥미를 느끼는 모습이었다. 게임을 하면서 유아들이 나라의 종류가 적은 것에 아쉬움을 표현하였고, 나라의 종류를 더 추가하여 교구를 제공하였다. 기존의 나라 외에 새로운 나라의 위치와 국기가 그려진 게임판을 제공하였고, 유아들은 자신이 원하는 게임판을 골라 게임을 해보며 더욱 다양한 나라의 위치와 국기 모양에 대해 관심을 갖는 기회가 되었으며 흥미 지속시간도 길어졌다.
[조작]세계지도 퍼즐
유아들은 5대양 6대륙으로 이루어진 세계지도 모습에 관심을 보이며 교실에 있는 지구본과 비교하며 5대양 6대륙을 찾아보았다. 퍼즐을 맞추면서 우리 나라는 어떤 대륙에 있으며 어떤 바다 근처에 있는지 알아보기도 하였다.
[미술]]맛있는 세계음식
놀이 시간에 세계 음식 뷔페 놀이가 이루어지고 있고, 전 날 배운 새노래에 관심도가 높아서 유아들은 다양한 나라의 고유 음식을 잘 인지하고 있었다. 유아들이 알고 있는 나라별 고유 음식을 말해볼 수 있도록 격려하였다. 유아들은 자신이 좋아하는 음식에 맞춰 식기의 모양을 만들어보며 만들기 활동을 즐겼으며 호일로 포크 모양, 숟가락 모양, 컵 등 식사에 필요한 도구를 만들어보기도 하였다.
[반영]
언어-어제의 평가를 반영하여 가정에 세계 여러 나라 전래동화 책에 대해 안내하여 몇몇 가정에서 책을 기중해주었고, 유아들은 새로운 책에 흥미를 보이며 교사와 함께 읽어보기도 하였다.
목
추석연휴
금
주평가
교실에 지구본을 여러 개 배치하여 유아들이 수시로 관찰할 수 있도록 하였다. 유아들은 만국기 만들기, 세계 여러 나라 음식 만들기, 세계 여러 나라 탑 구성하기 등 나라와 관련된 놀이를 하면서 다른 나라의 이름이 나올 때마다 근처에 배치되어 있는 지구본을 살펴보며 해당 나라의 위치를 찾아보기도 하고, 우리나라와의 거리를 재보기도 하였다. 유아들이 궁금해 하는 나라가 생길 때마다 지구본, 인터넷 검색 등을 통해 알아보며 세계 여러 나라에 관심을 가져볼 수 있도록 도왔다.
이번 주 유아들은 세계 여러 나라의 국기, 인사말, 음식 등을 알아보면서 세계 여러 나라의 생활에 관심을 가져볼 수 있었으며 우리나라와 다른 문화를 열린 자세로 수용하는 마음과 친근감을 가질 수 있었다고 평가된다.
특이사항
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작성일 : 23-10-06 17:00
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