작성일 : 22-05-16 19:44
|
[신규자료] 대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 레포트
|
|
글쓴이 :
판고아성
 조회 : 36
|
||||||||||
|
대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 레포트
대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 목차 Ⅰ. 대학개혁의 필요성 Ⅱ. 대학의 5대 위기 요인 1. 학사 운영상의 위기 구조 2. 재정 구조의 취약성 3. 고등교육 인구의 감소 4. 대학교육관의 변화 5. 교육 경영 마인드의 미흡 Ⅲ. 대학 위기 극복의 과제 참고문헌 I. 대학개혁의 필요성 21세기는 `대학의 세기`라 지칭될 정도로 대학교육이 중요시되고있는 시대이다. 그러나 우리는 대학 부도 시대를 맞고 있다. 이러한 대학 부도 사태는 우리 나라 국민들의 기존 관념에 커다란 변화를 가져온 충격적인 계기가 되고 있다. 대학 부도의 원인은 대학의 양적 팽창과 사립대학의 취약한 재정 구조 그리고 일부 비효율적인 행정 체제와 학사 운영에서 원인을 찾아볼 수 있을 것이다. 또한 학령인구의 감소로 대학 지원자 수는 감소하는 데 비해, 대학 설립과 정원의 확대가 지속적으로 이루어지고 있는 데서도 원인을 찾아볼 수 ...대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 목차 Ⅰ. 대학개혁의 필요성 Ⅱ. 대학의 5대 위기 요인 1. 학사 운영상의 위기 구조 2. 재정 구조의 취약성 3. 고등교육 인구의 감소 4. 대학교육관의 변화 5. 교육 경영 마인드의 미흡 Ⅲ. 대학 위기 극복의 과제 * 참고문헌 I. 대학개혁의 필요성 21세기는 `대학의 세기`라 지칭될 정도로 대학교육이 중요시되고있는 시대이다. 그러나 우리는 대학 부도 시대를 맞고 있다. 이러한 대학 부도 사태는 우리 나라 국민들의 기존 관념에 커다란 변화를 가져온 충격적인 계기가 되고 있다. 대학 부도의 원인은 대학의 양적 팽창과 사립대학의 취약한 재정 구조 그리고 일부 비효율적인 행정 체제와 학사 운영에서 원인을 찾아볼 수 있을 것이다. 또한 학령인구의 감소로 대학 지원자 수는 감소하는 데 비해, 대학 설립과 정원의 확대가 지속적으로 이루어지고 있는 데서도 원인을 찾아볼 수 있다. 특히, 예기치 못한 IMF 사태는 대학의 위기를 가져온 중요한 원인이 되었으며, 이제 대학들의 생존 전략을 위한 자기 개혁이 절실히 요구되고 있는 시점이다. 우리 나라 대학은 1948년 42개 대학24 000명의 학생에서, 1980년 방송대 포함 97개 대학 444,457명으로 확대되어 왔고 1980년대의 급격한 양적 팽창 결과 2006년 현재203개 대학 약 200만 명의 학생으로 확대에 확대를 거듭해 왔다. 그러나 이러한 양적 팽창 과정과는 달리 질적 제고가 이루어지지 못했고, 행정 체제와 인력 관리 등 `구조적 합리화`측면에서나 교육과정과 연구, 학습 활동 등 `과정적 효율성` 측면에서도 미흡했던 점을 부인할 수가 없다. 따라서 우리 나라 대학의 성장 과정이 그러하듯 현재의 모습 또한 고비용 저효율의 구조를 탈피하지 못하고 있다는 점을 엿볼 수 있다. 이제는 대학들도 위기에 처해 있다는 점을 직시할 필요가 있고 많은 대학들도 잠재적인 `위기의 대학(risk college)`이라는 점을 염두에 두고 현재와 같은 위기 상황을 지혜롭게 극복할 수 있는 방안을 강구하는 일이 우리 대학들의 당면 과제라 할 수 있다. II. 대학의 5대 위기 요인 우리 나라 대학 중 현재 위기에 처해 있는 대학은 전체 192개 대학 중 약 10%에 해당하는 20여 개 대학이다. 이를 대학들은 다른 대학들보다 더 절실한 자구책을 필요로 하고 있다. 우리 나라 대학의 위기 현상은 교육적 측면과 구조적 측면에서 살펴볼 수 있겠으나 대별해 본다면 다섯 가지 위기적 구조로 설명이 가능할 것이다. 위기 대 학들의 현실을 볼 때 한마디로 자생력이 부록하고 경쟁력도 미흡한데서 근본 원인을 찾아볼 수 있다. 구조적인 측면에서는 비효율적인특성이 두드러지고, 교육적 측면에서는 구성원들의 경직된 사고와 학과간, 전공 영역간. 학문간 단절된 체계가 그 특성으로 지적될 수 있다. 위기의 대학 현실을 몇 가지 관점에서 살펴보면 대학의 총체적인현실이 결코 밝지만은 않다는 것을 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 1) 학사 운영상의 위기 구조 대학 학사 운영에 대한 개선의 필요성은 대학인들의 공통된 견해이다. 특히 대학 특성화에 대한 요구와 대학교육의 수월성에 대한인식이 제고됨에 따라 학사 운영의 자율화와 합리적 방안의 모색이 확산되고 있다. 그러나 우리 나라 대학 현실을 볼 때 학사 운영상의위기 요소는 오늘날 대학 위기를 초래한 근본적인 원인이라 해도 과언이 아닐 정도로 아직도 개선의 여지가 많다. 지금은 줄어들었으나 몇 년 전까지만 해도 557개 학과나 되는 백화점식 전공 영역의 나열과 전공간의 폐쇄성이 두드러진 학사 운영도 문제이나, 중앙 통제방식에서 탈피하지 못해 소위 학생 소비자 시대에 요구되는 `서비스중심 학사 운영`이 이루어지지 않고 있는 점은 커다란 위기 요소가 되어 왔다. 따라서 교양 과목 이수 학점 규정을 현실화하고 교양 과목 및 전공 과목 운영의 다양화를 추구하며 교육과정의 운영에 있어서도 학부간, 학제간 열
[문서정보] 문서분량 : 8 Page 파일종류 : HWP 파일 자료제목 : 대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제 파일이름 : 대학개혁의 필요성과 대학의 위기 요인 및 대학 위기 극복의 과제.hwp 키워드 : 대학개혁의,필요성과,대학의,위기,요인,및,대학,극복의,과제 자료No(pk) : 11028037 |
||||||||||
